教育调研要回答好做什么、怎么做

中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》为全党大兴调查研究、做好各方面工作提供了根本遵循和重要方法，是落实好新时代党的建设总要求和推进教育强国建设新征程的重要指引。作为教育系统的党员干部，我们要以务实的实干精神和工作态度、实实在在的举措推动教育工作高质量落实。结合具体工作，对于如何开展调查研究，我有如下思考和体会。

一是把好方向盘，确保调查研究主题不偏。

习近平总书记指出，正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样离不开调查研究。没有调查，就没有发言权，就没有决策权。只有到群众中去，才能获得最真实、最一线、最精准的一手信息和资料。因此，开展调查研究必须高度重视调研需求，只有紧密结合主题和对象，研究设计科学的调研问题，才能得到精准的问题域，确保设计和组织实施的方向不偏、成效更高。

二是聚焦真问题，确保调查研究问题不散。

抓住核心问题，是决策行动的关键和依据，只有问题找准了，病根找准了，原因吃透了，才能解决真问题。因此，要围绕实际问题开展调研，要抓住主要矛盾开展调研，对基层调查到的实际问题不遮掩、不回避，真正把问题分析透彻，才能有针对性地提出对策，拿出实招，破解难题。

调查研究要放在老百姓关注的重要问题和教育热点难点前沿问题上，要做好充分思想准备，聚焦核心问题，寻求对症下药解决问题的好办法。比如，解决前瞻性不足的问题，要注重从党的二十大精神、从党中央关于党的建设的重大决策部署中找准调研方向，精准选定理论性与实践性高度契合的重大课题，做到站位高、落点实、问题准；解决导向性不足的问题，要善于从组织、岗位、个人需求中寻找存在的共性问题；解决针对性不足的问题，要抓住主要矛盾，找出核心问题，精准确定选题，划定调研范围，确保全方位多层次掌握情况。

同时，调研要坚持适度、量力而行、少而精的原则，结合工作的重点难点热点问题选择调研课题，组织具有代表性、知识面广、熟悉情况的同志参与，杜绝调研的盲目性和随意性。

三是努力出实招，推动调查研究见实效。

在调研内容上，要有一定深度，力戒形式主义、官僚主义，防止官本位和走马观花式的调研。要针对前瞻性调研、基础性调研、综合性调研等不同类型的调研课题和任务，综合运用蹲点调研法、统计分析法、问卷调查法、比较分析法等多种调研方法，一一解剖“麻雀”，增强调研的实效。尤其要找准薄弱点和突破口，通过抽丝剥茧的方式找到解决问题的硬招、实招和新招。

同时要坚持结果导向，调查研究的目的不在于要说明是什么、为什么，更在于回答好做什么、怎么做，把具有指导意义的调研成果转化为领导决策、政策文件、制度规定和工作要求，充分发挥调查研究指导工作、推动实践的乘数效应。

我们要认识到，调查研究形成高质量调研报告非常重要，但这距离解决问题还有很远的路要走。解决突出问题、办好实事、为民谋福利才是调查研究的真正价值和意义所在。因此，要推动调研成果的转化运用，要把调研成果真正落地，转化为解决问题的新认识、新观念和新举措。同时，要加强调查研究的跟踪问效，逐步解决问题、总结经验，一步一步推动工作实现新进展、新成效。

（作者：舒 刚，国家教育行政学院进修二部主任、副教授）