- 01 关于2023年中秋节、国庆节放假... 09-19
- 02 关于2023年度湖北开放大学“特... 09-19
- 03 国家开放大学2023秋校历 09-05
- 04 关于2023年春季高水平课程（有... 09-04
站内搜索
- 01 教育部办公厅关于开展第三届全... 09-21
- 02 关于开展职业教育国家教学基本... 09-20
- 03 关于参阅《高等教育研究参考》... 09-19
- 04 关于参阅《职业教育研究参考》... 09-19
- 01 教学督导简报2022—2023学年第二学... 06-16
- 02 教学督导简报2022—2023学年第二学... 06-02
- 03 教学督导简报2022—2023学年第二学... 05-08
- 04 教学督导简报2022—2023学年第二学... 05-04
- 05 教学督导简报2022—2023学年第二学... 04-28
- 06 教学督导简报2022—2023学年第二学... 04-21
- 07 教学督导简报2022—2023学年第二学... 04-13
- 08 教学督导简报2022—2023学年第二学... 03-30
- 数字赋能 职业教育质量精细监测---我校... 09-21
- 习近平给东北大学全体师生回信强调 着眼... 09-18
- 习近平：扎实推动教育强国建设 09-17
- 《求是》杂志编辑部：新时代加快建设教... 09-16
- 教育数字化与高等教育的未来 09-21
- 世界大学校长论坛圆桌对话：全球大学的... 09-20
- 世界大学校长论坛圆桌对话：人工智能、... 09-19
- “二类二种”试点——专访常熟理工学院 09-18
- 超本科线上高职，为什么 09-21
- “高分读高职”是理性务实的选择 09-20
- 职业教育加快高层次人才培养 09-19
- 职业教育大有可为 09-18
- 职业教育积极“拥抱”数字化 09-17
- 国家发展改革委社会发展司原司长欧晓理... 09-21
- 塑造教育发展新优势，以数字化赋能高校... 09-20
- 综述丨锚定产业发展“牵引绳” 破题产... 09-19
- 回归教育本位 善用“AI教师” 09-18
- 构建长效质量治理机制——国家开放大学... 09-17
友情链接